【人物小传】曾满军，广东省深圳市人，1974年6月出世，1997年7月从哈尔滨理工大学自动操控专业结业入伍，历任排长、连长、营长等职。先后被评为三军优异员、三军优异当地大学生干部，还被第二炮兵颁发“榜样大学生干部”荣誉称号，获“第二炮兵组成40周年砺剑贡献奖”。
他通晓导弹专业，所编导弹教材被第二炮兵推行，斗胆改善测验办法，使某型导弹晋级时刻缩短三分之一。
第二炮兵“榜样大学生干部”、某导弹旅技能营营长曾满军10年扎根深山砺剑，将芳华书写得格外绚丽！
南国密林，硝烟四起。第二炮兵某基地一场导弹营长交锋正在进行。从专业技能到指挥才干，从有形火力打击到无形电磁对立，从长途机动到荫蔽假装，从缩时测验到快速发射30多个高难课目，曾满军一路过关斩将，再次锋芒毕露，取得第一名。
这是曾满军入伍后第11次参与旅以上单位军事交锋，也是他第11次勇夺冠军。官兵们感叹：有曾满军在，他人得亚军便是最好成果！
10年前，满怀参军报国豪情的曾满军，从哈尔滨理工大学结业，来到被誉为“神剑劲旅”的二炮某旅，成了一名挥舞长缨的底层指挥员。望着直刺天穹的战略导弹，他深感“岗位相关国之重器，作业维系全国安危”，一种使命感情不自禁。
导弹兵器体系巨大，专业类别冗杂，触及自动化、电子、材料、工程等10多个学科。曾满军从零起步，以超人的勤勉越“书山”，以坚强的意志渡“题海”，仅半年时刻，就把他人一两年才干学了解的某型导弹最重要的7大原理图完整地默画下来。
导弹专业数十种，操控专业是“顶级”。它包括5本教材、40多张电路图、3000多个重要参数、10多套重要仪器原理图，是块难啃的硬骨头。曾满军拜有阅历的士官为师，每天早上请他们命题，晚上请他们查核；每晚睡觉前都要把电路图、原理图在脑海中过一遍；他兜里揣着一打克己的“问题卡片”，上厕所也不忘溜两眼
征服了这座“顶峰”，曾满军“一览众山小”。当排长1年，他就通晓本排一切操作技能；当连长后，他不只把握了本连悉数专业，对全营其他专业也驾轻就熟；当营长3年，他不光了解导弹全兵器体系的专业相关常识，还在每次操作中扫除巨细毛病100多起。他当选基地技能尖子人才库，成为基地实装操作、兵器年检把关查核小组的成员。
“十、九、八、七焚烧！”天地间，一个洪亮的声响刚落，登时大地滚惊雷，神剑震寰宇！
导弹测控台前，神态凝重的曾满军再也按捺不住心里的激动这撼天动地的一刻，凝聚了他10年精武之功！（下转第五版）（上接第一版）
曾满军身上经常揣着一个不起眼的小笔记本，导弹练习有个啥问题，他都在簿本上记几笔。时刻一长，小簿本越记越厚、越记越多。起先，兵士们不以为然，“又不是中学生，成天记什么笔记啊。”可当小笔记本变成了《简明操控专业教程》、《操作规程简编》、《操控办理体系弹上仪器》、《百例常见毛病剖析与扫除》等5本专业教材时，兵士们不由暗自敬服：“看人家大学生，便是不一样啊！”
导弹火工品相当于炸药包上的“雷管”。火工品测验是导弹测验的一个重要课目，但因动用真品危险性很大，有的单位展开这个课目练习时选用替代品。一次开议训会，曾满军向旅领导直言：“不动真品，练不出真实的战役力！”在旅首长支持下，曾满军所在营首先展开起火工品实装测验练习，然后带动了全旅的实战化练习。
在未来信息化战场上，早1秒将技能功能合格的导弹输送给发射分队，就能多一分胜算。曾满军心里揣摩，能不能缩短导弹测验时刻，使发射分队在关键时刻赢得先机，快速施行反击？
主意一提出，不少人直摇头：战略导弹归于高科技兵器，练习程序便是法规，有着极端严厉的规则，可不能拿这个恶作剧！“战役形状改变了，练习办法也要打破，这样才能够跟上信息化战役的脚步！”曾满军带领营里的技能骨干反复研讨证明，遍查有关的材料，向上级提出了导弹测验的改善计划。
新计划一经实施，就使战役弹晋级时刻缩短三分之一！第二炮兵一位首长为此兴奋不已，专门指示有关部门科学证明，对导弹测验计划进行了从头修订。
导弹配备造价贵重，操作渠道精细易损，实装操作练习机会难得。曾满军研制出8套模仿仿真练习器件，使“天天发射，不时焚烧”成为实际。官兵们使用模仿体系练习，也能把“导弹战”打得触目惊心。
上一年11月的一个晚上，夜黑如墨。曾满军率长剑巨车冒蒙蒙细雨，在深山峡谷中快速穿行。这是上级对这个旅快速反应才能的一次查验。一路上，避卫星侦察、抗电磁干扰、防“敌”突袭，“敌情”杂乱；修道桥、穿感染区、抢阵地，困难重重。曾满军冷静指挥，决断处置，扫除巨细险情10多起，成功完成了一切战术课目，导弹按时矗立在发射阵地上。
战略导弹部队百人一“枪”，一个号位呈现过失，就可能会引起全盘皆输。曾满军深知，孤军独战难以打赢，雄兵列阵方能缚住苍龙！初任营长，他就定下一个方针：把自己的才智变满足营官兵的才智！
每周会集两个晚上安排官兵团体学习信息化常识，他亲任教员；每月举行一次高科技常识讲座，他登台教导；使用统分结合、循环回忆、多重影响等教育学生的方法，促进官兵了解；推行“研讨式教育”、“互动式查核”等组训施训方法，推动了全营官兵的练习热心。
曾满军的手上，经常拿着一摞小卡片，每张卡片上都写着一道专业方面技能题。这是他“因人施教”的壮举。他熟知每名官兵的专业方面技能水准和承受了解才能，每天“因人施卡”，一天一卡，一人一卡，早上发、晚上考，让咱们不时学技能、天天长身手。现在，这种“卡片式教育法”已成为全旅教练员的“法宝”。
那年10月，梁任华、周建华等5名刚入伍的当地大学生干部，一同被分配到曾满军所在营。刚触摸导弹专业，这些“学生官”一时茫无头绪，作业不知从何下手。一天晚上，曾满军把他们请到一同，促膝沟通自己的学习阅历，并把自己的练习笔记借给他们，让他们对照揣摩。实装操作，曾满军又手把手教，将操作心得倾囊相授。一年之后，梁任华等5人参与上级安排的导弹专业交锋，人人捧回了奖杯，声称“五虎将”。现在，“五虎将”名扬全旅：一人荣立二等功，一人被评为“基地当地大学生干部标兵”，3人走上了连队主官方位。
强将手下出精兵。现在，全旅操控专业七成技能骨干、一半操控连长是曾满军亲手带出来的。
10年前，曾满军从校园结业时，同学都向他投来仰慕的目光：所学自动操控专业，远景看好；富贵富庶的深圳特区，机会无限；家里具有千万元财物，实力充足雄厚。但是，当母亲拿着特区外企“接纳函”，专门乘飞机来接他回家时，曾满军却出其不意地挑选了一条不同寻常的路投身威武雄壮的导弹方阵。
母亲不放心地走了。曾满军义无反顾地走进地处西南深山的导弹部队，悉心砺剑。
这期间，曾满军回去省亲，旧日的同学来劝他：你看，咱们现在车子、房子、票子都有了。你当过学生会主席，专业学得又好，你要是回来，还不比咱们强？
叔叔在东莞开了一个电器厂，规划越办越大，急需人才。他给曾满军写信，话说得很诚实：你在部队贡献七八年了，现在当了营长，再往上走很难。不如回来跟，月薪至少给你1万元，你就帮帮我吧。
面临这一切，曾满军不为所动。山道弯弯，他把自己在兵营的每一步都走得踏踏实实。当排长，他带出一个名扬全旅的三等功排；当连长，他带出一个响当当的标兵连；当营长，他当年就带出一个“军事练习一级营”，荣立团体二等功。
因为体现杰出，曾满军被第二炮兵颁发“榜样大学生干部”荣誉称号，并取得“第二炮兵组成40周年砺剑贡献奖”。他还作为英模代表，遭到主席的亲热接见。
曾满军用忠实和执着，不只换来了作业上的累累硕果，也赢得了家人的了解和支持。最初对立曾满军参军的二哥，现在专门给弟弟写了两个条幅：“志在兵营扎根山谷”和“军魂”，勉励曾满军在部队干出一番成绩。老父亲更是把他披红挂彩受表彰的相片，扩大后挂在家里的客厅中心，以他为荣。
2005年金秋，曾满军作为“三军优异当地大学生干部”业绩报告团成员，登上了清华大学讲坛。
“担负我军历史使命的新一代常识武士，最大的追求是平和，最高的贡献是成功！”千人大礼堂里，济济一堂，曾满军热情满怀的讲话赢得了经年累月的掌声！？
